B1 - Analysis
Blaualgen (oder auch Cyanobakterien) kommen in Gewässern wie z.B. in Badeseen vor. Sie vermehren sich vor allem bei hohen Wassertemperaturen in den Sommermonaten besonders schnell. Das kann für Badegäste an einem Badesee unangenehme Folgen haben: Neben dem Geruch nach Ammoniak kann es auch zu allergischen Reaktionen kommen.
Um die Situation der Badeseen besser einschätzen zu können, erhielten Forscher den Auftrag, das Vermehrungsverhalten der Blaualgen zu untersuchen. Dazu beobachteten sie einen Tag lang das Vermehrungsverhalten der Blaualgen in einer Petrischale bei einer Umgebungstemperatur von
.
Zu Beobachtungsbeginn befanden sich
Bakterien in der Petrischale. Die Messwerte sind in der folgenden Tabelle dargestellt:
Um die Situation der Badeseen besser einschätzen zu können, erhielten Forscher den Auftrag, das Vermehrungsverhalten der Blaualgen zu untersuchen. Dazu beobachteten sie einen Tag lang das Vermehrungsverhalten der Blaualgen in einer Petrischale bei einer Umgebungstemperatur von
Zu Beobachtungsbeginn befanden sich
Zeit [in Stunden nach Beobachtungsbeginn] | Anzahl der Bakterien |
---|---|
1.1
Berechne jeweils die durchschnittliche Zunahme der Bakterienzahl pro Stunde in den fünf aufeinanderfolgenden Zeitintervallen und beschreibe die Veränderung der durchschnittlichen Zunahme der Bakterienzahl pro Stunde.
(6 BE)
1.2
Die Messwerte sollen durch eine geeignete Funktion modelliert werden. Dazu stehen zwei Funktionen
und
mit den folgenden Funktionsgleichungen zur Verfügung:
Hierbei gibt
jeweils die Zeit in Stunden nach Beobachtungsbeginn an und
bzw.
die Anzahl der Bakterien.
Untersuche, welche der beiden Funktionen zur Modellierung der Messwerte besser geeignet ist.
Hierbei gibt
Untersuche, welche der beiden Funktionen zur Modellierung der Messwerte besser geeignet ist.
(4 BE)
1.3
Berechne mithilfe der Messwerte in der Tabelle die durchschnittliche Zunahme der Bakterienzahl pro Stunde im Intervall
und ermittle jeweils diejenigen Stellen im Intervall
an denen die Funktion
bzw. die Funktion
genau diese Änderungsrate aufweist. Deute den Sachverhalt geometrisch.
(7 BE)
1.4
Erläutere unter Zuhilfenahme des Materials die Zeilen (1) bis (3) im Kasten und deute die rechte Seite der Äquivalenz in Zeile (4) geometrisch.
ist eine differenzierbare Funktion und
ist eine Teilmenge des Definitionsbereichs von
und
sind Punkte des Graphen von 

Material 1
(7 BE)
2
Aus den Funktionen
und
aus Aufgabe 1.2 werden die Funktionen
,
und
mit 
und
gebildet.
2.1
Skizziere die Graphen der Funktionen
,
und
im Intervall
(6 BE)
2.2
Ermittle jeweils den Wert des Terms
und
und gib jeweils (ohne Bezug zum Sachzusammenhang) die Bedeutung dieses Wertes an.
(6 BE)
3
Eine weitere Modellierung der Bakterienzahl in Abhängigkeit von der Zeit
wird beschrieben durch die Funktion
Dabei bedeutet:
Zeit in Stunden nach Beobachtungsbeginn
Anzahl der Bakterien in
Gegeben ist die Ableitungsfunktion
der Funktion
durch
Gegeben ist die Ableitungsfunktion
3.1
Bestimme
so, dass zu Beobachtungsbeginn
Bakterien und nach
Stunden
Bakterien vorhanden sind.
(4 BE)
3.2
Zeige rechnerisch, dass sich die gegebene Ableitungsfunktion
auch durch die Gleichung
darstellen lässt.
Begründe anhand des Terms
dass
gilt, und erläutere im Sachzusammenhang, was dieses Ergebnis für die Funktion
bedeutet.
Begründe anhand des Terms
(7 BE)
3.3
Bestimme
so, dass die Funktion
für
am stärksten wächst.
(3 BE)
Weiter lernen mit SchulLV-PLUS!
monatlich kündbarSchulLV-PLUS-Vorteile im ÜberblickDu hast bereits einen Account?
1.1
Zeit [in Stunden nach Beobachtungsbeginn] | Durchschnittliche Zunahme der Bakterienzahl pro Stunde |
---|---|
0 | 0 |
1 | 300 |
6 | 520 |
12 | 1250 |
16 | 1475 |
24 | 712,5 |
1.2
Zeit [in Stunden nach Beobachtungsbeginn] | f(t) | g(t) |
---|---|---|
0 | 1000 | 1185 |
1 | 1299,98 | 1082,23 |
6 | 3899,46 | 3871,03 |
12 | 11396,56 | 11574,46 |
16 | 17296,38 | 17146,79 |
24 | 23314,91 | 22992,65 |
1.3
Durchschnittliche Änderung bestimmen
Mit dem CAS lassen sich die Ableitungen von
und
berechnen:
TI nspire CAS
Casio Classpad II
Gesucht sind die Lösungen der folgenden Gleichungen:
Für
liefert der CAS für die Funktion
die Lösung
und für
die Lösungen
und
Sachverhalt geometrisch deuten
Die Steigung der Sekante zwischen den Punkten
und
ist gleich der Steigung der Tangenten an die Funktion
bzw.
an den jeweils berechneten Stellen
menu
4: Analysis
1: Ableitung
keyboard
Math2
Gesucht sind die Lösungen der folgenden Gleichungen:
1.4
- Die Gerade
die durch die Punkte
und
verläuft, wurde wie folgt konstruiert: Die Steigung enstpricht gerade der mittleren Steigung von
im Intervall
. Außerdem wird sie um den Wert
in Richtung der positiven
Achse und um den Wert
in Richtung der positiven
Achse verschoben. Damit folgt direkt dass
und
gilt.
gibt gerade den vertikalen Abstand der Funktionen
und
an der Stelle
an.
- Durch Ableiten gilt:
. Da
eine Gerade mit konstanter Steigung ist, folgt
gilt genau dann, wenn die Steigung des Graphen von
an der Stelle
der mittleren Steigung des Graphen von
im Intervall
entspricht.
Anders ausgedrückt gilt die Gleichheit genau dann, wenn der Graph vondie konstante Gerade
berührt oder schneidet.
2.1

Funktion 1

Funktion 2

Funktion 3
2.2
Die Werte der Integrale lassen sich mit dem CAS berechnen.
TI nspire CAS
Casio Classpad II
Dieser Wert gibt den durchschnittlichen Wert für die Differenz der Funktionswerte von
und
an.
Dieser Wert gibt den durchschnittlichen Wert für den Betrag der Differenz der Funktionswerte von
und
an.
menu
4: Analysis
3: Integral
keyboard
Math2
3.1
Es gilt:
und
1. Schritt:
berechnen
Die Funktion
ist durch eine Stammfunktion von
gegeben.
wird mit dem CAS berechnet.
TI nspire CAS
Casio Classpad II
Wegen
muss gelten:
Es folgt
2. Schritt:
berechnen
Mit dem solve-Befehl des CAS folgt
menu
4: Analysis
3: Integral
keyboard
Math2
3.2
Ableitungsfunktion umformen
Durch Anwendung der ersten binomischen Formel und Ausklammern ergibt sich die gesuchte Gleichung:
Grenzverhalten begründen
Im Nenner gilt für
Für den gesamten Term gilt damit für
Insgesamt folgt damit:
Da die Steigung der Funktion
für
gegen
verläuft, folgt für die Funktion
, dass sie sich einem bestimmten Grenzwert nähert. Im Sachzusammenhang bedeudet dies, dass die Wachstumsgeschwindigkeit gegen
geht und die Bakterienanzahl nach oben beschränkt ist.
3.3
Damit die Funktion
für
am stärksten wächst, muss bei
ein Maximum vorliegen. Dazu kann mit dem CAS die Ableitung von
berechnet werden.
Es soll gelten:
Für
folgt mit dem solve-Befehl des CAS
und
Da für
die Funktion
für alle
gleich null ist, kann dies nicht der gesuchte Wert sein.
Mit dem CAS wird
bestimmt und
und
eingesetzt. Es gilt
Für
liegt also ein Maximum der Wachstumsgeschwindigkeit für
vor.
Mit dem CAS-Befehl kann das Maximum von
nochmal graphisch überprüft werden.
TI nspire CAS
Casio Classpad II
menu
6: Graph analysieren
3: Maximum
Analyse
Grafische Lösung
Maximum