Lerninhalte in Mathe
Abi-Aufgaben LK (WTR)
Abi-Aufgaben LK (CAS)
Digitales Schulbuch
Inhaltsverzeichnis

Hilfsmittelfreier Teil

1.1 Analysis

Der abgebildete Graph \(G_f\) stellt eine Funktion \(f\) dar.
a)
Einer der folgenden Graphen \(\text{I},\) \(\text{II}\) oder \(\text{III}\) gehört zur ersten Ableitungsfunktion von \(f.\) Gib diesen Graphen an. Begründe, dass die beiden anderen Graphen dafür nicht infrage kommen.
Ableitung 1
Abb. 2: Graph \(\text{I}\)
Ableitung 2
Abb. 3: Graph \(\text{II}\)
Ableitung 3
Abb. 4: Graph \(\text{III}\)
(3 BE)
b)
Die Funktion \(F\) ist eine Stammfunktion von \(f.\) Gib das Monotonieverhalten von \(F\) im Intervall \([1;3]\) an. Begründe deine Angabe.
(2 BE)

1.2 Analysis

Gegeben ist die Funktion \(f mit \(f.
a)
Der Punkt \(P(-1\mid 10)\) liegt auf dem Graphen der Funktion \(f\).
Bestimme eine Gleichung von \(f\).
(3 BE)
b)
Für die Funktion \(f\) gilt: \(\displaystyle\int_{a}^{b}f(x)\;\mathrm dx=0\) mit \(a,b\in\mathbb{R}\); \(a\neq b\) und \(f(a)=f(b)=0\). Gib die Anzahl und Lage der Nullstellen der Funktion \(f\) an.
Begründe deine Entscheidung.
(2 BE)

1.3 Analytische Geometrie

Gegeben sind die Ebene \(E:4x-y+2z=9\) und die Ebene \(H:x-2y+z=1\).
a)
Begründe, dass die Ebenen \(E\) und \(H\) nicht parallel zueinander sind.
(2 BE)
b)
Ermitteln Sie eine Gleichung der Ursprungsgeraden, die sowohl zur Ebene \(E\) als auch zur Ebene \(H\) parallel ist.
(3 BE)

1.4 Analytische Geometrie

Die Gerade \(g:\overrightarrow{x}=\pmatrix{0\\2\\0}+r\cdot\pmatrix{2\\4\\1}\) mit \(r\in\mathbb{R}\) und die Ebene \(E:x+2y-2z=2\) schneiden sich im Punkt S.
a)
Berechne die Koordinaten von \(S\).
(3 BE)
b)
Der Punkt \(P_1\) liegt auf \(g\), aber nicht in \(E\). Die Abbildung zeigt die Ebene \(E\), die Gerade \(g\) sowie einen Repräsentanten des Vektors \(\overline{SP_1}\).
Für den Punkt \(P_2\) gilt: \(\overline{OP_2}=\overline{OP_1}-4\cdot\overline{SP_1}\) wobei \(O\) den Koordinatenursprung bezeichnet.
Zeichne die Punkte \(S\), \(P_1\) und \(P_2\) in die Abbildung ein.
(3 BE)

1.5 Stochastik

Erscheinen beim Wurf von fünf Würfeln fünf gleiche Zahlen, so spricht man von einem Kniffel.
a)
Berechne die Wahrscheinlichkeit, mit fünf idealen Würfeln einen Kniffel zu erhalten.
(2 BE)
Erhält man ein Paar gleicher Zahlen und eine andere Zahl auf allen restlichen drei Würfeln, so spricht man vom Full House.
Hat man beim ersten Wurf sein Ziel noch nicht erreicht, darf man einen zweiten Wurf wagen.
b)
Jasmin hat vier gleiche Zahlen gewürfelt, sie benötigt jedoch ein Full House. Nun will sie nur mit einem der vier Würfel mit gleicher Zahl weiterwürfeln. Paul schlägt vor, zusätzlich den Würfel mit der einzelnen Zahl zum Würfeln aufzunehmen.
Untersuche, wer die bessere Gewinnstrategie hat.
(3 BE)

1.6 Stochastik

Ein Glücksrad besteht aus fünf gleich großen Sektoren. Einer der Sektoren ist mit "0" beschriftet, einer mit "1" und einer mit "2", die beiden anderen Sektoren sind mit "9" beschriftet.
a)
Das Glücksrad wird viermal gedreht. Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass die Zahlen 2, 0, 1 und 9 in der angegebenen Reihenfolge erzielt werden.
b)
Das Glücksrad wird zweimal gedreht. Bestimme die Wahrscheinlichkeit dafür, dass die Summe der erzielten Zahlen mindestens 11 beträgt.
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