Lerninhalte in Mathe
Abi-Aufgaben LK (WTR)
Abi-Aufgaben LK (CAS)
Digitales Schulbuch
Inhaltsverzeichnis

Hilfsmittelfreier Teil

1.1
Analysis
Graph einer mathematischen Funktion mit x- und y-Achse, dargestellt in grün.
a)
Begründe, dass der Flächeninhalt jedes dieser Dreiecke mit dem Term \(\dfrac{1}{2}a^2 e^{-a}\) bestimmt werden kann.
(2 BE)
b)
Unter den betrachteten Dreiecken hat eines den größten Flächeninhalt.
Bestimme den zugehörigen Wert von \(a\).
(3 BE)
1.2
Analysis
Für jeden Wert von \(a \in \mathbb{R}\setminus\{ 0\}\) ist eine Funktion \(f_a\) gegeben mit
\(f_a(x)=a\cdot(x-2)^3\) und \(x \in \mathbb{R}\).
a)
Zeige, dass die in \(\mathbb{R}\) definierte Funktion \(F\) mit
\(F(x)=\dfrac{1}{2}\cdot(x-2)^4+3\)
eine Stammfunktion von \(f_2\) ist.
(1 BE)
b)
Untersuche mithilfe von Skizzen, für welche Werte von \(a\) sich unter den Stammfunktionen von \(f_a\) solche befinden, die nur negative Funktionswerte haben.
(4 BE)
1.3
Analytische Geometrie
In einem kartesischen Koordinatensystem sind der Punkt \(C(2\mid 3\mid 3)\) und die Gerade \(g\) mit
\(g:\overrightarrow{x}=\pmatrix{6\\3\\-1}+\mu\cdot \pmatrix{1\\1\\0}\) ; \(\mu\in\mathbb{R}\) gegeben.
Die Gerade \(g\) verläuft durch die Punkte \(A(6\mid 3\mid -1)\) und \(B\).
a)
Zeige, dass der Punkt \(C\) nicht auf \(g\) liegt.
(2 BE)
b)
Bestimme die Koordinaten des Punktes \(B\), der auf \(g\) liegt und gleich weit wie der Punkt \(A\) von \(C\) entfernt ist.
(3 BE)
1.4
Analytische Geometrie
In einem Koordinatensystem ist ein gerader Zylinder mit dem Radius \(5\) und der Höhe \(10\) gegeben, dessen Grundfläche in der \(xy\)-Ebene liegt. \(M(8\mid 5\mid 10)\) ist der Mittelpunkt der Deckfläche.
a)
Weise nach, dass der Punkt \(P(5\mid 1\mid 0)\) auf dem Rand der Grundfläche des Zylinders liegt.
(2 BE)
b)
Unter allen Punkten auf dem Rand der Deckfläche hat der Punkt \(S\) den kleinsten Abstand von \(P\), der Punkt \(T\) den größten.
Gib die Koordinaten von \(S\) an und bestimme die Koordinaten von \(T\).
(3 BE)
1.5
Stochastik
Für ein Spiel werden ein Tetraeder und ein Würfel verwendet. Die Seiten des Tetraeders sind mit den Zahlen \(1\) bis \(4\) durchnummeriert, die des Würfels mit den Zahlen \(1\) bis \(6\). Ebenso wie beim Werfen des Würfels werden beim Werfen des Tetraeders alle Zahlen mit gleicher Wahrscheinlichkeit erzielt.
Vor Beginn des Spiels wird ein Einsatz von \(5\) Euro geleistet. Anschließend wird das Tetraeder einmal geworfen. Wird dabei die Zahl \(3\) erziehlt, wird das Tetraeder ein weiteres Mal geworfen, andernfalls einmal der Würfel. Nur dann, wenn bei genau einem der beiden Würfe die Zahl \(3\) erzielt wird, erfolgt eine Auszahlung.
a)
Zeige, dass die Wahrscheinlichkeit dafür, bei einmaliger Durchführung des Spiels mindestens einmal die Zahl \(3\) zu erzielen, \(\dfrac{3}{8}\) beträgt.
(2 BE)
b)
Bei vielfacher Durchführung des Spiels ist zu erwarten, dass sich die Einsätze und Auszahlungen mit der Zeit ausgleichen.
Ermittle die Höhe der Auszahlung.
(3 BE)
1.6
Stochastik
Eine Gärtnerei, die Tulpen in den Farben Gelb, Orange und Rot züchtet, stellt Sträuße mit jeweils \(15\) Tulpen zusammen.
a)
Einer der Sträuße soll Tulpen in zwei verschiedenen Farben enthalten. Die Anzahl der Möglichkeiten, diesen Strauß zusammenzustellen, kann mit dem Term \(\pmatrix{3\\2}\cdot 14\) berechnet werden.
Beschreibe für jeden der beiden Faktoren die Bedeutung im Sachzusammenhang.
(2 BE)
b)
In einem der Sträuße sollen zu jeder der drei Farben mindestens vier und höchstens sechs Tulpen enthalten sein.
Bestimme die Anzahl der Möglichkeiten, diesen Strauß zusammenzustellen.
(3 BE)

(30 BE)