Grundlagen der Texterschließung

1. Was versteht man unter Texterschließung und warum ist sie wichtig?

• Texterschließung bedeutet, Inhalt, Struktur und Sprache eines Textes zu analysieren und zu verstehen
• Sie ist wichtig, um Kernaussagen zu erfassen, Argumentationen zu erkennen und kritisch zu reflektieren

Funktion:

• Vertieftes Textverständnis und Erfassen der Kernaussagen
• Analyse der Struktur und sprachlichen Gestaltung
• Herausarbeitung von Argumentationen und Positionen
• Reflexion und kritische Bewertung des Gelesenen

2. Welche Ziele verfolgt man mit der Texterschließung?

• Verständnis des Textinhalts und der Haupt- und Nebeninformationen
• Erkennen der Struktur und Argumentation im Text
• Unterscheidung von Fakten und Meinungen
• Herausarbeitung von sprachlichen und stilistischen Mitteln
• Kritische Reflexion und Bewertung der dargestellten Inhalte

3. Wie unterscheiden sich Texterschließung und Textinterpretation?

• Texterschließung konzentriert sich auf Inhalt, Struktur und Sprache
• Textinterpretation geht einen Schritt weiter und deutet die Aussagen im gesellschaftlichen, historischen und kulturellen Kontext
• Texterschließung = „Was steht im Text?“
• Textinterpretation = „Was bedeutet das für die Leser*innen und den Kontext?“

Lesestrategien und Lesetechniken

4. Welche Lesestrategien gibt es und wie werden sie angewendet?

Überfliegendes Lesen (diagonal, kursorisch):

• Ziel: Schnelles Erfassen des Gesamteindrucks und der Hauptaussagen
• Anwendung: Bei Vorliteraturrecherche oder schneller Informationssuche

Gezieltes Lesen (selektiv):

• Ziel: Detaillierte Informationen aus bestimmten Abschnitten gewinnen
• Anwendung: Beim Fokussieren auf Schlüsselstellen oder beim Beantworten konkreter Fragen

Intensives Lesen (detailliert, mehrmals, mit Stift):

• Ziel: Tiefes Textverständnis, Analyse von Details und Erkennen von Argumentationen.
• Anwendung: Bei literarischen Analysen, wissenschaftlichen Texten oder Vorbereitung von Präsentationen.

5. Wann ist es sinnvoll, überfliegendes Lesen zu verwenden?

• Zur Orientierung und zum schnellen Überblick über den Inhalt
• Bei der Vorrecherche oder zum Vergleichen mehrerer Texte
• Um Zeit zu sparen, wenn nur relevante Informationen gesucht werden

6. Was zeichnet intensives Lesen aus und wann sollte es angewendet werden?

• Detailgenauigkeit und tieferes Textverständnis durch mehrmaliges und konzentriertes Lesen
• Markieren von Schlüsselbegriffen und Randnotizen zur Analyse von Argumentationen und sprachlichen Mitteln

Anwendung:

• Bei wissenschaftlichen Texten, literarischen Analysen und Vorbereitung auf Prüfungen
• Um komplexe Zusammenhänge und Argumentationen vollständig zu verstehen

Fünf-Schritt-Lesestrategie bei Sachtexten

7. Was ist die Fünf-Schritt-Lesestrategie und wann wird sie angewendet?

• Eine strukturierte Vorgehensweise zum effektiven Erschließen von Sachtexten

Anwendung:

• Bei informativen und argumentativen Texten, um Inhalte strukturiert zu erfassen.
• Bei Prüfungsvorbereitungen, um Texte gründlich zu durchdringen und Argumentationen nachzuvollziehen.

Fünf Schritte:

• 1. Überblick verschaffen (z. B. durch Überschriften und Absätze)
• 2. Fragen an den Text stellen (z. B. zu unbekannten Begriffen und Zusammenhängen)
• 3. Text gründlich lesen (z. B. Schlüsselbegriffe markieren, Randnotizen machen)
• 4. Text abschnittsweise rekapitulieren (z. B. Exzerpte in eigenen Worten anfertigen)
• 5. Kompletten Text rekapitulieren (z. B. Zusammenfassung in eigenen Worten)

8. Wie hilft das Stellen von Fragen an den Text beim Textverständnis?

• Aktiviert Vorwissen und fördert kritisches Denken
• Fokussiert das Lesen auf wichtige Informationen und Zusammenhänge
• Klärt Unklarheiten und strukturiert das Textverständnis

9. Warum ist die Rekapitulation der Textaussage wichtig?

• Fördert die Gedächtnisleistung und das langfristige Verständnis
• Erleichtert die Strukturierung und Organisation von Informationen
• Hilft beim Ableiten von Argumentationen und Schlussfolgerungen

Lesestrategien bei literarischen Texten

10. Welche Lesestrategien sind bei literarischen Texten sinnvoll?

• Verzögertes Lesen (z. B. Überschrift lesen und Erwartungen formulieren)
• Untersuchen der äußeren Gliederung (Abschnitte, Leerzeilen)
• Texte in Sinnabschnitte einteilen zur besseren Strukturierung
• Untersuchen von Schlüsselstellen und literarischen Gestaltungsmitteln

11. Wie hilft das verzögerte Lesen beim Interpretieren von literarischen Texten?

• Schärft das Textverständnis durch bewusstes Verweilen und Nachdenken
• Fördert das Entdecken von Interpretationsmöglichkeiten und Subtexten
• Hilft beim Erkennen von Zusammenhängen und subtilen Verweisen innerhalb des Textes

12. Welche Rolle spielen Erwartungen und Vorwissen bei der Texterschließung?

• Beeinflussen die Interpretation und helfen bei der Kontextualisierung
• Ermöglichen das Verstehen von Symbolik und Metaphorik
• Fördern das Erkennen intertextueller Bezüge und kultureller Hintergründe